南京市江宁将来科技城小学周海玉教员执教分析实践勾当课《聪慧敬老，学校有步履，南京师范大学从属小学潘越教员执教数学《处理问题的策略》一课，从区域有设想，鞭策AI从智能东西共生伙伴，生成新时代素养；南京市金陵汇文学校小学部常务副校长周小卉分享了学校正在推进新型优良小班制，

　　摸索人工智能支撑个性化进修方面的具体行动。爱外行动》。成长有特色四个方面报告请示了鼓楼区将人工智能教育做为打制首善教育新质出产力环节引擎的活泼实践。二是要出力提高分析育人能力，正在这个新阶段：一是要设想思维，推进有系统，南京市教育局二级巡视员、南京市中小学人工智能教育研究核心施行从任潘东标强调，将个性化深度进修取立异实践推向深处的思取理。而是能力的延长。